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英语教学反思(2月份)——李聪景
郑州实验高中 时间:2014-04-24
  

一转眼新学期已经过了一个月了。新的学期,新的起点,新的目标。本学期的教学工作,在总结过去一学期的经验教训的基础上,也做了不少的改进。现在把上学期末与本学期初的教学工作的经验教训总结如下:

做的较好的地方有:1. 能够吃透高中教材,吃准考试大纲,准确把握考试的重点和难点。2. 备课精细认真,不漏过一个疑难点。3. 重视学生基础知识的落实,能经常听写单词及重要语言点并督促学生及时纠错提高。4. 重视学生口语能力的提高,每天都有一个学生进行daily report,既锻炼了学生的胆量,有加强了学生对英语口语及语感培养的重视和提高。每个单元的单词都让学生领读,一定程度上增强了学生的自信心。5. 培养了学生良好的作业习惯。如做完作业后能够及时订正并纠错。

而需要改进的地方也有很多。具体来说有:1. 大胆进行课堂模式的改革与创新。做到把课堂还给学生,让学生真正动起来,变被动接受为主动思考。2. 不遗余力打造高效课堂。做到每堂课,每一分钟,每个活动,每个设问都精心设计。同时,注重课堂的生成。3. 要特别注重学生阅读能力的提升。平时要注重完型及阅读理解的训练,并及时给与讲评,提高学生对于阅读的重视程度。同时,带着学生一起欣赏名篇佳作,推荐好的英文读物,补充学生对时事热点等方面的了解,加大课外英文的阅读量。4. 有了足够的语言输入,还要尝试让学生进行语言输出,适时进行写作的训练。5. 想方设法培养学生浓厚的英语学习兴趣,时刻保持对英语学习的热情。

本学期正在努力做的工作有:1. 大胆改革课堂教学。每单元加入了一节口语课,让学生围绕本单元话题,提出一些问题并讨论解决。一方面为英语课堂注入活力,激发学习英语的兴趣,同时,通过使用英语更好地促进学生去学英语。2. 课前三分钟进行“每日一曲”。每天由一个学生上台演唱一首英文歌曲。让学生去接触和感受不同的英语学习形式。3. 鼓励学生写英文日记,一方面促使学生学以致用,近段学的语言知识词汇等能够有掌握和运用的机会,所学知识通过使用也会掌握的更牢固一些。4. 努力减少学生作业量,加强课堂教学效率,甚至是改革课堂,争取让课堂成为学生的主阵地,成为学生主宰的课堂。5. 针对新的考试大纲中把单项选择改为语法填空的这一新的命题形式,我们认真分析,寻找对策,更注重语法的正确运用,及时调整教学,加强训练,让学生以最快的速度适应这一变化并做得更好。

“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”。作为英语老师,要用毕生的精力去探索成功的英语课堂教学,最终成就学生,成就自己,更成就我亲爱的学校——郑州实验高中!